Sten Forsman och Pernilla Sjöberg blandar musik, naturvetenskap och matematik i sin undervisning.

Drivkraften är att få eleverna att uppleva och förstå att allt har ett sammanhang.

Han är musiklärare med stort natur intresse och hon är matte/ no-lärare med stort musikintresse.

I Stens och Pernillas undervisning handlar mycket om att hitta beröringspunkter mellan olika ämnen. Var möts matematiken, naturvetenskapen och musiken?

Jo, bland annat i form och färg, i klanger och toner, i ljudstyrka och

ljudhastighet, i tonskala och frekvens.

Naturvetenskap och musik har mycket gemensamt.

Sten och Pernilla berättar om sin drivkraft som lärare:

- I vår lärargärning vill vi få eleverna att förstå att runt omkring dem finns en helhet.

- Vi tror att det hos alla människor på jorden finns en längtan efter att förstå sammanhang.

- Eleverna översköljs dagligen av mängder med lösryckt information så lärarrollen blir mer och mer att sortera och sätta in allt i en helhet.

- Vi vill försöka ge eleverna ett ”holistiskt tänkande” så att de kan se att allt hänger ihop på ett eller annat sätt.

För att nå detta använder sig Sten och Pernilla av olika ”estetiska lärprocesser” i sin undervisning.